aus: Gatstkommentar: Konrad Paul Liessmann: Die ewige Wiederkehr des Gleichen, 29.November 2025, Kleine Zeitung

Natürlich könnte man jenes grundlegende Wissen im Auge haben, das gegen Veränderungen resistent ist, und dieses zum Ausgangspunkt eines Bildungskonzepts machen. Das Gegenteil ist der Fall: Wissen soll überhaupt aus den Schulen verbannt werden. Dafür wird schwammig Kritik-, Kommunikations- und Kooperationsfähigkeit sowie die soeben von KI substituierte Kreativität eingefordert, alles brav kompetenzorientiert. Der Minister rennt damit offene Türen ein; die Lehrpläne wurden längst in diesem Sinne umgeschrieben – mit dem Ergebnis, dass die basalen Kulturtechniken vernachlässigt werden und der funktionale Analphabetismus dramatisch ansteigt.

Wie jemand auf die Idee kommen kann, dass kritisches Denken und sinnvolles Kommunizieren ohne Kenntnisse möglich seien, bleibt schleierhaft.